日本の英語教育を考える 小学校英語教育の愚

基本的に、日本人は英語が話せない、もしくは苦手な民族だと言われている。実際、高校卒業までに、６年間の英語教育を受けてきたはずだが、たぶんその半分ぐらいは、外国人に話しかけられてもｙｅｓとnoしか言えないのではないかと思う。


そのため、英語教育にこだわりを持つ人は、早期教育を提唱する。その努力もあって、小学校５、６年に英語が取り入れられ、さらに４年生からという声も出ている。

しかし、日本人が英語ができない理由は、英語教育の問題ではない。そのため早期教育は日本においては効果は上がらないだろう。

日本人が英語が出来ない理由は、簡単に言うと

 ｢必要がないから｣  である。

日本と欧米の子育て文化 褒めると叱る

2001年記述


文部省から家庭教育ノートという小冊子が出された。

その中の日本と外国の意識調査を見ると，自分の子供の成長に満足していると答えた親は，日本では約４０％前後であるのに比べ，アメリカやイギリスの親は，約８３％前後になっている。また子供に対しての質問では，自分は「正直な子」「親切な子」「よく働く子」と思う子供は，ミルウォーキーで約６０％，オークランドで５０％，北京で４０％あるのに比べて，日本では約１０％前後しかないという結果であった。

一般に欧米諸国の人々は，自己に対する評価が高く，アジアの中でも特に日本は自己評価が低いということが言えよう。文部省は，この結果を子供の個性が大切にされていない結果であり，駄目なところを責めるより，良いところを増やしていくことが大切であると分析している。ようするに叱るよりほめて育てよということである。

しかし，日本の子供たちは欧米の子供たちより，不正直で不まじめで，親の期待にも添えない子供ばかりなのであろうか。少年の犯罪率から見れば，明らかに日本の子供たちの方が，犯罪を犯さないことは事実であり，また小中学校の大部分の児童生徒は、学習や清掃活動に真面目に取り組んでいる。そして欧米の子供の実態と，８割の親が満足しているという親たちの評価は明らかに一致していない。これはどう考えたらよいのだろう。

科学という学問① 社会科学の曖昧さ

大学時代に、社会科学系の講義を受けていて｢これは、学問という名にあたいするものなのか｣とかなり真剣に悩んだことがある。自然科学の持つ厳密さに比べ、経済学や社会学のなんと曖昧なことか。同じ統計資料を使いながらも、真反対の結論を導き出せるものを学問と呼べるのだろうかと思ったのである。

古代ギリシャ人は｢真に学問といえるのは、神学　哲学　数学しかない｣と言っているが確かにその通りなのだろう。

実は、社会科学系の学問が導き出せることは、｢正解｣ではない。もちろん｢結論｣でもない。ＡはＢより、より良い可能性が高いという｢見解｣が出てくるだけである。そのため別の視点から見るとＢの方がよいという見解がすぐに出されることとなる。

その曖昧さに耐え、さらに情報を精査し、見解の精度を高めていく作業そのものの中に社会科学系の本質があり、また存在意義がある

・・・と理解はしているのだが、昨今の｢アベノミクス｣や｢消費税｣の是非について、識者が口角泡を飛ばして議論しているのを見ると、いったい大学で何十年も研究してきたのはなんだったのだ、消費税を上げた方がよいのか、上げない方がよいのかぐらいは、結論を出せよと皮肉を言いたくなる。

経済評論家とか大学の教授という連中が、TVで、経済情勢について分析してみせたことが、何年か後に間違っていたことわかっても、平然と、次の問題について解説をしているのを見ると、人間的な薄っぺらさというか自分の職業に対する倫理観のなさを感じることがある。

社会科学系の学問が持つ本質的な曖昧さにあぐらをかき、自分の言動に責任をとるという世界に生きていないのである。

先ほど書いたように、曖昧さに耐えながらも、さらに情報を精査し、見解の精度を高めていく作業を常に行い、本質に迫るという真摯な態度と、自分の出した見解に誠実さのない人は、学者の名には値しない。

クレモナの新作は画一的か？

以前、ある掲示板を読んでいたら、次のような意見があった。

｢Cremonaの新作は、どれもこれも同じように見えるのは、僕だけでしょうか？工場製E.H.RothのばらつきよりCremona新作の方がばらつきが小さい様な気がします。Cremonaのヴァイオリン製作学校の出身者達は、大きな工場の技術者達の様な感じがします。｣


たぶんクレモナの手工品は、画一的であると言いたいのだろうと思うが、基本的に工場の製品と手工品を比べていることと、クレモナの楽器についての認識の２点で、間違いがあると思う。
 

まず｢工場製E.H.RothのばらつきよりCremona新作の方がばらつきが小さい様な気がします。｣と言う意見だが、工場の量産品は、値段によって、使っている材料、ニス、機械で作る部分と手で作る部分が全く変わってくるので、最下層品と最上品では音色、外観とも全く違うのは当たり前である。そういうものと比べ、Cremona新作の方がばらつきが小さいのは、当然である。

またクレモナの楽器製作者は、同じ学校を出ていることは事実である。しかし一時期(ちょっと昔だが)、新しい楽器を探して、イタリアの新作を結構試し弾きをしていた時の経験で言うと、同じ程度の金額のクレモナの新作といっても、けっこうばらつきが大きく、音色もそれぞれ個性的だと感じた。ある一定以上のレベルを確保しているという意味では、ばらつきが小さいと言えるかも知れないが、製作者によって音色、音量、外見は様々だった。

クレモナの名器 虚構と真実① ブラインドテストの結果に想う

テレビ番組で、ストラディなどの億単位の名器と十万円台の普及品のヴァイオリンを二つを弾き比べ、当てるというものがある。番組自体は、脚本通りの展開ではあるのだが、そこも含めて、おもしろおかしく見させてもらっている。また確かに普及品とストラディでは、音色に違いがあることがわかる。

しかし、現在の一流と言われる製作者の楽器と昔の名器では、どれくらいの違いがあるのだろう。

だいぶ以前に、テレビ(確かＮＨＫ)で、いろいろなヴァイオリンを観客には演奏している姿が見えないようにして、よいと思う順番をつける(か、ストラディをあてるだったか)という番組があった。弾く楽器は、ストラディ＋四つぐらいの楽器で、ストラディ以外の楽器は、１９世紀から現代の製作者による新作で、楽器としてはよいものである。

こういう試みは日本だけでなく、外国でもよくおこなわれるようだが、結果はいずれの場合でも、決してストラディは上位には評価されない。ＮＨＫの場合は三番目ぐらいだったと思う。これは一般の人だけでなく、専門家に聞かせても結果は似たり寄ったりのようである。ストラディの代わりに、同時代のクレモナの名器を持ってきても同じである。
よくクレモナの古い有名な楽器につけられる｢特有のシルバートーン｣だの｢ビロードのような｣だの｢倍音の多い深い音｣だの｢遠鳴りのする｣だのという言葉は何だという結果である。

これはどう考えればよいのだろう。

世界の宗教 入門編 ユダヤ教 キリスト教 イスラム教

宗教について、その違いがよくわからなかったので、だいぶ以前に、考えを整理するために書いた自分用のメモのようなもの。当たり前のことしか書いてない。



(1) ユダヤ教　キリスト教　イスラム教の違い

どれも一つの「造物主」以外は認めない。一神教であることは一緒

①ユダヤ教
世界最古の一神教　当時は多神教が一般的であり、なぜユダヤ人が一神教を考え出したのかは不明。荒涼たる砂漠と岩山のみが広がる場所にいると、万物に神が宿るという考えは出にくいという話も。確かに、岩や砂漠に神がいるとは考えにくい。

チェロの音 遠鳴りのする楽器の正体

遠鳴りのする楽器という言葉がある。

｢この楽器は、近くではそれほどの音ではありませんが、離れて聞くとすばらしく響く、遠鳴りのする楽器です｣などという話が、時々披露される。

若い時は「弦楽器の神秘」とか思いましたが、最近は「素人は、自分で弾いていて美しく聞こえてくれればいいんだよね。遠くで聞いてくれる人なんかいないしね。まあプロは大変だよね」といって受け流すようになりました。